事实上，在了解之初，边肖并不认为电子商务和教育等刚刚需要的高频行业适合访问小程序，如淘宝、知乎、驾考收藏、教育机构的app等。因为这些对功能的要求比较重，小程序好像很难携带。而且小程序不能跟踪，不能群推消息，不能像微信微信官方账号一样转发到朋友圈，意味着不能“圈粉”、“养粉”，不方便深度营销。

但是看了张小龙举的例子，我觉得不是！教育领域的产品种类很多，不同的产品提供的服务以及与用户的关系也有很大的不同。所以无法一概而论教育产品是否适合接入微信小程序。

从年初开始说要开发微信小程序，到9月份测试微信小程序，虽然小程序引起热议，但还是抱着皮帕半藏。

今天2017微信Open PRO版开始，张小龙详细回答了大家关心的几个点，明确宣布微信小程序发布时间：2017年1月9日。

如果说移动互联网把大家带入了App时代，那么微信小程序更像是一个移动web应用。

张小龙讲了一个场景，比如你在等公交车的时候，只需要扫一下站牌上的二维码就可以方便的查询到公交车的到站时间。

在这个过程中，您不需要下载应用程序或关注它。

可以，没必要关注。小程序和网站一样。使用时可以访问、使用、离开。不需要关注，也没有粉丝的概念。所以很自然，除非你订阅了它的信息，否则你不必担心收到大量的信息推送。

不会有小程序，政府也不会推荐小程序。

小程序可以搜索，但是张小龙说会限制搜索能力防止滥用，也就是说微信小程序里不会出现其他百度或者谷歌。

这意味着小程序如果想获得流量，需要有不同的思考。

至于分享，小程序不支持分享给朋友，但是可以分享给聊天或者群聊。除了沟通，张小龙强调“这是一种新的合作方式”。比如你发一个投票小程序给群里，大家都可以用小程序投票，看到投票结果。这给社区运营带来了很多想象空间。

张小龙说，他们希望将来分享的信息是动态更新的。也就是说，如果你在一个群体中分享一个股票走势，即使你不开小程序，你也能看到随着时间的推移而发生的走势变化。

移动互联网时代的下一站在哪里？很多人认为是虚拟现实或者增强现实。而张小龙认为，在虚拟的未来，“应用程序已经是一种完全不同的形式，不同于现在手机里的应用形式。是真正的所见即所得形式.我们看到的任何具体的东西都包含着它的信息，包括信息的处理。

不需要安装，触手可及，是微信小程序。

那么小程序对于教育行业能有怎样的想象力呢？

比如一个教育机构的招生海报可以嵌入一个小程序二维码，扫一扫就可以开一个互动体验班，或者来访者可以做一套小测试，然后推荐自己对应的课程。比如在课堂上，老师提问，学生通过扫描二维码进行投票，可以实时查看和统计结果，实现课堂互动。再比如，学校简讯的原创功能也可以通过微信方便实现，学生可以扫码打卡进出学校，方便通知家长。甚至可以基于小程序制作微课，分组分享，让会员快速付费上课。

微信小程序的教育一定要有更多的想象力。最重要的一点是“场景”，微信小程序将能够在特定场景中提供符合当前场景的服务价值。